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<atom:link href="http://profemarcela.bligoo.com/rss/node" rel="self" type="application/rss+xml" /><title>Comunicándonos</title>
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<pubDate>Mon, 26 May 2008 13:06:15 -0400</pubDate>
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<title>Tareas NM4</title>
<link>http://profemarcela.bligoo.com/content/view/211137/Tareas_NM4.html</link>
<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 21:35:12 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Marcela Huircapán Molina</dc:creator>
<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img width="108" src="http://bligoo.com/media/users/1/85334/images/Ratoncito.jpg" alt="Ratoncito.jpg" height="92" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Queridos alumnos:</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">En este espacio pueden publicar sus tareas&nbsp;(en comentar)&nbsp;para poder corregir o hacer sugerencias.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Saludos,</span></p>
<p style="text-align: right;"><span style="font-size: 12pt;">Marcela H. M.</span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
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<title>Noticias: Discurso Público 21 mayo de 2008</title>
<link>http://profemarcela.bligoo.com/content/view/193249/Noticias_Discurso_Publico_21_mayo_de_2008.html</link>
<pubDate>Fri, 23 May 2008 18:08:27 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Marcela Huircapán Molina</dc:creator>
<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.gobiernodechile.cl/"><img width="53" src="http://bligoo.com/media/users/1/85334/images/gob 1.jpg" alt="gob 1.jpg" height="48" /></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">1. A partir de hoy, la Prueba de Selecci&oacute;n Universitaria (PSU) ser&aacute; gratis para todos los estudiantes de colegios p&uacute;blicos y particulares subvencionados, &ldquo;y tambi&eacute;n para aquellos de otros colegios que lo necesiten&rdquo;.<br /><br />2. En julio pr&oacute;ximo, el&nbsp;<a href="http://www.mineduc.cl/index.php?id_portal=1&amp;id_seccion=10&amp;id_contenido=7479">Mineduc</a> dar&aacute; a conocer &ldquo;un programa de reimpulso y consolidaci&oacute;n de la educaci&oacute;n p&uacute;blica". Adem&aacute;s, se implementar&aacute; un programa para mejorar la infraestructura de los liceos tradicionales.<br /><br />3. Se crear&aacute;n las bases de una nueva carrera profesional docente en conjunto con los profesores. Se culminar&aacute; el proceso de acreditaci&oacute;n de las carreras de pedagog&iacute;a, se implementar&aacute; un examen de habilitaci&oacute;n de competencias disciplinarias y pedag&oacute;gicas de los estudiantes de estas carreras y se impulsar&aacute;n planes de inducci&oacute;n docente en el marco de la &ldquo;Red de maestros de maestros&rdquo;.<br /><br />4. En materia de conectividad digital, se subsidiar&aacute; la construcci&oacute;n de 720 km de fibra &oacute;ptica, lo que llevar&aacute; Internet y telefon&iacute;a a las zonas rurales del pa&iacute;s. Asimismo, el pr&oacute;ximo a&ntilde;o se iniciar&aacute; un ambicioso plan que beneficiar&aacute; a 35 comunas en esta materia. &ldquo;Vamos a iluminar digitalmente a colegios, centros comunitarios, juntas de vecinos y otros espacios p&uacute;blicos&rdquo;.<br /><br />5. En marzo de 2009, se entregar&aacute; un computador a los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as pertenecientes al 40% m&aacute;s vulnerable de la poblaci&oacute;n que ingresen ese a&ntilde;o al s&eacute;ptimo b&aacute;sico y que est&eacute;n en el 30% de mejor promedio de notas de su nivel. <br /><br />6. Durante el pr&oacute;ximo a&ntilde;o se implementar&aacute; tambi&eacute;n un laboratorio m&oacute;vil para ni&ntilde;os de tercero b&aacute;sico de todos los colegios municipales del pa&iacute;s. En estos laboratorios habr&aacute; un computador por ni&ntilde;o en el aula. Ser&aacute;n computadores especiales para ni&ntilde;os y ni&ntilde;as que est&aacute;n desarrollando sus capacidades de leer y escribir.<br /><br />7. Se entregar&aacute;n computadores personales a los profesores de excelencia y a los que integren la &ldquo;Red de maestros de maestros&rdquo;, de manera que acompa&ntilde;en el aprendizaje de sus alumnos.<br /><br />8. Se impulsar&aacute; un programa especial de humanidades en la Universidad de Chile y otras casas de estudio p&uacute;blicas, para revitalizar la filosof&iacute;a, las letras, el arte y todas las ciencias sociales.<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Educaci&oacute;n y conectividad digital, emol.)</p>]]></description>
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<title>Vocabulario de un Proyecto Vital</title>
<link>http://profemarcela.bligoo.com/content/view/192707/Vocabulario_de_un_Proyecto_Vital.html</link>
<pubDate>Wed, 21 May 2008 19:07:19 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Marcela Huircapán Molina</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="http://www.voceduc.cl/test/index.html" title="Test vocacional"><img width="120" src="http://bligoo.com/media/users/1/85334/images/1.jpg" alt="orientaci&oacute;n" height="108" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Al hablar de temas relacionados con la carrera o el desempe&ntilde;o laboral, se recurre a una serie de expresiones que, aunque abordan una misma realidad, tienen connotaciones diferentes. A continuaci&oacute;n proponemos una primera aproximaci&oacute;n conceptual.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>1. Vocaci&oacute;n:</strong> implica el "llamado" que cada uno tiene&nbsp;respecto de la vida. Nos permite dar respuestas a las interrogantes en torno al sentido de la existencia. Condensa el llamado a "ser" persona.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>2. Profesi&oacute;n:</strong> dice relaci&oacute;n con el "hacer y saber hacer", en una actividad que ha supuesto un per&iacute;odo de capacitaci&oacute;n en un centro de estudios. Se expresa en un t&iacute;tulo profesional o un grado acad&eacute;mico. En t&eacute;rminos generales, se integran intereses y aptitudes.&nbsp;</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>3. Trabajo:</strong>&nbsp;es el desempe&ntilde;o de una actividad laboral. Puede ser resultado de una adquisici&oacute;n por la pr&aacute;ctica, por tradici&oacute;n o por circunstacias fortuitas. No es requisito indispensable para trabajar, disponer de una capacitaci&oacute;n te&oacute;rica. Tampoco es fiel reflejo de las propias cualidades.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>4. Hobby:</strong> es un pasatiempo o actividad recreativa que expresa intereses y gustos personales. No designa relaci&oacute;n con el trabajo remunerado.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>5. Gustos:</strong> son afinidades o inclinaciones que expresan componentes de tipo afectivo. No tienen una explicaci&oacute;n racional.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>6. Preferencias:</strong> es un orden jer&aacute;rquico entre diversas alternativas disponibles y reales. No implica negar o rechazar algo, sino m&aacute;s bien ordenar de acuerdo a los intereses.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>7. Intereses:</strong> son las motivaciones para realizar actvidades que refuerzan la personalidad.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>8. Aptitudes:</strong> habilidades para afrontar diferentes situaciones que plantea la existencia. Existen aptitudes generales y diferenciales. &Eacute;stas &uacute;ltimas determinan &aacute;reas para las que tenemos m&aacute;s condiciones.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>9. Elecci&oacute;n:</strong> opci&oacute;n que se adopta frente a una variedad de alternativas que se ofrecen. Es de naturaleza exterior a la persona.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><strong>10. Decisi&oacute;n:</strong> es el efecto que produce en la persona el haber optado por una alternativa.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Estos conceptos son una propuesta y est&aacute;n sujetos a precisiones que deriven de cada experiencia.</span></p>]]></description>
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<title>Ideas...</title>
<link>http://profemarcela.bligoo.com/content/view/191333/Ideas.html</link>
<pubDate>Fri, 23 May 2008 18:11:28 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Marcela Huircapán Molina</dc:creator>
<description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><span style="font-size: large; color: #000080;">"Nada puedes ense&ntilde;arle a un hombre o a una mujer, solo puedes ayudar a que lo descubra por s&iacute; mismo (a)".</span></p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Discurso Final de El Gran Dictador</title>
<link>http://profemarcela.bligoo.com/content/view/174070/Discurso_Final_de_El_Gran_Dictador.html</link>
<pubDate>Sat, 26 Apr 2008 10:37:20 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Marcela Huircapán Molina</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>
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